परिकल्पना

के. वि. सं. उच्च गुणवत्ता वाले शैक्षिक प्रयासों के माध्यम से उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए अपने छात्रों को ज्ञान/मूल्य प्रदान करने और उनकी प्रतिभा, उत्साह और रचनात्मकता का पोषण करने में विश्वास रखता है।

उद्देश्य

शिक्षा का एक सामान्य कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और अर्ध-सैन्य कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना है।
स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता हासिल करने और गति निर्धारित करने के लिए।
केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) और राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) आदि जैसे अन्य निकायों के सहयोग से शिक्षा में प्रयोग और नवाचारों को शुरू करना और बढ़ावा देना।
राष्ट्रीय एकता की भावना का विकास करना और बच्चों में “भारतीयता” की भावना पैदा करना।

विद्यालय के बारे में

उत्पत्ति

केन्द्रीय विद्यालय बिलासपुर की स्थापना 1 अक्टूबर 1986 को छत्तीसगढ़ के दक्षिण पूर्व रेलवे बिलासपुर डिवीजन के परिसर में एक सिविल सेक्टर स्कूल के रूप में की गई थी। विद्यालय में कक्षा I से XII (विज्ञान, वाणिज्य और मानविकी स्ट्रीम) हैं। हमारे विद्यालय ने अगले वर्ष कक्षा X और XII में 100% उत्तीर्ण प्रतिशत प्राप्त किया था।

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विद्यालय के दृष्टिकोण के बारे में

रक्षा और अर्धसैनिक बलों के कार्मिकों सहित स्थानांतरणीय केन्द्रीय सरकारी कर्मचारियों के बच्चों की शिक्षा संबंधी आवश्यकताओं को एक समान शिक्षा कार्यक्रम प्रदान करके पूरा करना। केन्द्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड और राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद आदि जैसे अन्य निकायों के साथ सहयोग करके शिक्षा में प्रयोग और नवीनता को आरंभ करना और बढ़ावा देना।.

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विद्यालय के उद्देश्य के बारे में

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संदेश

श्री विकास गुप्ता, भा. प्र. से., आयुक्त
शिक्षक दिवस 2026 के अवसर पर मैं देश के समस्त शिक्षक समुदाय को अपनी हार्दिक शुभकामनाएँ प्रेषित करता हूँ।

आज जब शिक्षा का क्षेत्र तीव्र गति से परिवर्तन के दौर से गुजर रहा है, तब भी शिक्षण की मूल भावना और उसका सार शाश्वत है। देशभर के केन्द्रीय विद्यालयों में हमारे शिक्षक पूर्ण समर्पण, प्रतिबद्धता और अटूट उत्साह के साथ शिक्षा के उद्देश्य को आगे बढ़ा रहे हैं।

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श्रीमती सोमा घोष

उप आयुक्त

आज मैंने बहुत खुशी और गर्व के साथ डिप्टी कमिश्नर का पदभार संभाला है और आपके साथ काम करना मेरे लिए बहुत खुशी और सीखने का अनुभव होगा। आप सभी अपनी क्षमता के अनुसार अपनी टीमों का नेतृत्व कर रहे हैं, फिर भी, चुनौतियाँ बहुत हैं। वैश्विक परिदृश्य में आज शिक्षा के सामने सबसे बड़ी चुनौती गुणवत्ता की है। इसलिए, एक शैक्षिक नेता की मुख्य जिम्मेदारी गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करना है। स्कूली शिक्षा के संबंध में कुछ सबसे महत्वपूर्ण गुणवत्ता आयाम हैं:- स्कूल में बुनियादी ढांचागत सुविधाएँ स्कूल और कक्षा का वातावरण कक्षा की प्रथाएँ और प्रक्रियाएँ इन आयामों को ध्यान में रखते हुए, मैं उम्मीद करता हूँ कि एक स्कूल नेता के रूप में आप निम्नलिखित पर ध्यान केंद्रित करेंगे:- संस्था में एक जीवंत माहौल का पोषण करना। संस्था में सभी भागीदारों जैसे कि छात्र, अभिभावक, शिक्षक, गैर-शिक्षण कर्मचारी, संस्थान में रुचि रखने वाले व्यक्ति और संगठनों की सक्रिय भागीदारी सुनिश्चित करना। जागरूकता पैदा करना कि स्कूल एक समग्र सीखने का अनुभव है। उपर्युक्त उद्देश्यों को प्राप्त करने के लिए, कुछ क्षेत्र, जहाँ आपका व्यक्तिगत ध्यान अपेक्षित है, सूचीबद्ध हैं:- बुनियादी ढाँचा:- बुनियादी सुविधाएँ उपलब्ध कराना पीने योग्य पानी स्वच्छ और स्वास्थ्यकर शौचालय अग्नि-सुरक्षा उपकरण बाधा रहित पहुँच खेल के मैदान शैक्षणिक:- विज्ञान शिक्षा को बढ़ावा देना भाषा विकास कार्यक्रम सही गंभीरता से कार्यान्वयन के लिए EQUIP और CMP की निगरानी संसाधन उपलब्ध कराना जैसे NCERT प्रकाशन, IT सक्षम कक्षाएँ, लंबी गतिविधियों के लिए कक्षा वक्ता आदि। शिक्षकों को NCERT द्वारा निर्धारित सीखने के संकेतकों के बारे में पता होना चाहिए (लिंक KVS, RO रायपुर वेबसाइट पर उपलब्ध है) नवाचार का नेतृत्व और प्रोत्साहन पुस्तकालय का प्रभावी और सार्थक संचालन प्रभावी परामर्श (AEP और ऐसी ही अन्य गतिविधियों के माध्यम से) प्रशासन:- पर्यवेक्षण और निगरानी में गुणवत्ता सूचना और डेटा का प्रबंधन शिक्षक विकास कार्यक्रम पूर्व छात्रों की प्रभावी भागीदारी जैसा कि स्पष्ट है, सूची अनन्य है और संपूर्ण नहीं है। मुझे विश्वास है कि आपके पूरे उत्साह और सहयोग से आप उपलब्ध संसाधनों का अधिकतम उपयोग करके लक्ष्य हासिल कर लेंगे।

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शरद कुमार कैवर्त

प्राचार्य

21वीं सदी दयालु, मानवीय योगदानकर्ताओं, आलोचनात्मक विचारकों, रचनात्मक नवप्रवर्तकों और बहुमुखी और कुशल संचारकों की मांग कर रही है। हम अपने छात्रों को हमारे सामूहिक भविष्य की कई रोमांचक चुनौतियों के लिए तैयार करने का प्रयास करते हैं। वर्तमान प्रतिस्पर्धी परिदृश्य को ध्यान में रखते हुए, हम अपने छात्रों को न केवल शैक्षणिक क्षेत्र में तैयार करते हैं बल्कि उनमें हमारे समाज के नैतिक और नैतिक मूल्यों को भी शामिल करते हैं। हम अपने शिक्षार्थियों को पहले सामाजिक प्राणी के रूप में और फिर विद्वान के रूप में ढालते हैं।

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